El Blog de 4ºC
C.E.I.P. Fco. Giner de los Ríos - Mairena del Aljarafe - Sevilla
Horario 4ºC
jueves, 5 de junio de 2014
martes, 29 de abril de 2014
Vídeos de juguetes reciclados
Aquí tenéis los vídeos que hemos trabajado en clase para explicar los juguetes hechos con materiales reciclados (en castellano y en inglés).
Tenéis un mes para ver y escoger el que más os guste y para hacer al menos uno cada uno para entregarme:
Buen trabajo,
Enhorabuena a todos!
Tenéis un mes para ver y escoger el que más os guste y para hacer al menos uno cada uno para entregarme:
Buen trabajo,
Enhorabuena a todos!
Experimento
Estimadas familias:
Os adjunto un archivo para que hagan su experimento en inglés. La entrega será el martes 13 de mayo.
Un saludo,
Carmen de Torres
Os adjunto un archivo para que hagan su experimento en inglés. La entrega será el martes 13 de mayo.
EXPERIMENT:
DO WASTES REALLY
CONTAMINATE?
Materials: a box, a
plastic bag, ____________, ____________,
_____________, _____________, and ___________.
Prepare the experiment:
- -Look in your garbage at home.
·Select five different
things from the garbage and put them in a plastic bag
·Add soil to the bag to
cover the garbage.
·Add 1 cup of water to
the plastic bag.
·Wait two weeks.
What do you think will
happen to the garbage? Will they stay
the same?
________________:
________________:
________________:
________________:
________________:
Two weeks later...let's
check!
Waste:
|
Observation:
|
Conclusion:
Un saludo,
Carmen de Torres
Etiquetas:
Cono bilingüe,
experimento
jueves, 24 de abril de 2014
lunes, 31 de marzo de 2014
Ganador: EL CINE
Aquí tenéis los resultados de la votación del capítulo inventado de Platero y yo. Con un total de 11 votos el ganador ha sido 'El Cine':
Enhorabuena!!
Enhorabuena!!
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ganador,
Platero y Yo,
votación
lunes, 24 de marzo de 2014
Votación concurso capítulo de Platero y yo
Buenos días, ya hemos leído todos los capítulos en clase para el concurso del capítulo inventado de Platero y yo. Se han tomado la mitad de los títulos como finalistas. Como estos capítulos van a concurso, la presentación ha sido clave para la fase finalista. Se han quedado fuera cuentos muy bonitos que no llevaban dibujos coloreados o con tachones.
Necesito tener el resultado el 31 de marzo como muy tarde.
Hay que votar TRES títulos pero una sola vez por alumn@:
Necesito tener el resultado el 31 de marzo como muy tarde.
Hay que votar TRES títulos pero una sola vez por alumn@:
¡Suerte!
Carmen de Torres
Etiquetas:
Concurso,
Platero y Yo,
votación
jueves, 13 de marzo de 2014
El cuaderno de clase
En el blog de lengua del Giner tenéis una presentación con las indicaciones a seguir para mejorar el cuaderno de clase:
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cuaderno de clase,
Lengua
martes, 4 de marzo de 2014
En bilingüe trataremos la Edad Media próximamente. Aquí tenéis dos enlaces para empezar a partir de estos juegos.
1. Design your coat of arms:
2. Read and play about life in a castle:
Saludos y gracias,
Carmen de Torres.
1. Design your coat of arms:
2. Read and play about life in a castle:
Saludos y gracias,
Carmen de Torres.
Etiquetas:
Cono bilingüe,
edad media,
games
jueves, 20 de febrero de 2014
martes, 4 de febrero de 2014
Platero y yo
Este es el enlace del PDF de la
lectura de Platero y yo para que las familias lo puedan imprimir desde el blog si no lo quieren comprar:
https://www.dropbox.com/s/ovnbuqnyenic0qb/Platero%20y%20yo%20libro.pdf
Tenéis un pequeño resumen del libro en este otro link:
https://www.dropbox.com/s/ovnbuqnyenic0qb/Platero%20y%20yo%20libro.pdf
Tenéis un pequeño resumen del libro en este otro link:
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lecturas,
Lengua,
libros,
Platero y Yo
sábado, 25 de enero de 2014
A practicar!
Nuestra canción para el Día de la Paz: What a wonderful world (Louis Armstrong).
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canciones,
Día de la Paz,
English
lunes, 13 de enero de 2014
My Woodlice Investigation (Enviado por Amaya Harewood)
Buenos días. Amaya nos ha enviado esta magnífica presentación en inglés sobre una mini beast sobre la que ha estado investigando:
Muchas gracias!!
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conocimiento del medio,
investigación,
MINI BEASTS
martes, 7 de enero de 2014
Visita al Paje Real
Se nos olvidaba, aquí tenéis la foto de la visita de 4ºC al Paje Real:
El vídeo completo lo podéis ver pinchando aquí.
jueves, 19 de diciembre de 2013
Villancico 4º primaria Giner de los Ríos. Navidad 2013
En éste enlace tenéis el vídeo que nos ha enviado Suyapa la mamá de Alejandro con la sesión de Villancicos de 4º de Primaria:
Muchas gracias.
¡FELIZ NAVIDAD!
miércoles, 18 de diciembre de 2013
El 13 de diciembre celebramos el día de la discapacidad en nuestro colegio. Dialogamos y hablamos sobre el mensaje del siguiente vídeo. Es muy emocionante.
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día de la discapacidad,
retos,
solidaridad
jueves, 12 de diciembre de 2013
Mi experimento (enviado por Anna Katharina)
Las características de los hongos
Los hongos se parecen a las plantas pero
también se parecen a los animales, los hongos no se desplazan, igual que las
plantas por otro lado no fabrican su propio alimento lo mismo con los
animales.
Los hongos son seres descomponentes es decir
descomponen la comida para coger de ella los nutrientes que necesita.
Los hongos se reproducen con esporas.
Las características de los hongos con setas
|
Las setas tienen largos filamentos llamados
hifas.
Las setas pueden ser comestibles o venenosas.
Por ejemplo los champiñones son comestibles o la amanita de las moscas que es
venenosa.
Mi experimento
Cogí un champiñón y le quite su tallo, le quite un poco la piel y lo puse
sobre las laminillas, lo deje en un sitio oscuro 96 horas.
Mi foto
Las manchas que véis en la foto son las
esporas.
¡¡¡Animaos para hacer el experimento igual que yo!!!
Anna Katharina Borreguero Dahms
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conocimiento del medio,
experimento,
hongos
miércoles, 11 de diciembre de 2013
Minibeasts Interactive Activities
En el blog de inglés tenemos unos juegos para repasar los contenidos de conocimiento del medio sobre los minibeasts:
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Inglés,
INSECTS,
juegos,
minibeasts
martes, 10 de diciembre de 2013
Experimento
Aquí estamos intentando hacer un experimento sobre el Calentamiento Global, pero pensamos que el frío y la falta de rayos de sol en el aula nos imposibilitó llegar a nada. No siempre los investigadores encuentran las explicaciones que buscan, pero no por ello dejaremos de intentarlo.
Un saludo,
Carmen
Carmen
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calentamiento global,
conocimiento del medio,
experimento,
prácticas
lunes, 2 de diciembre de 2013
Acabamos de incluir en el blog una carpeta de recursos. Este lote es para trabajar la mejora de la atención en Lengua. Son fichas para imprimir y hacer en casa. Los voy a recomendar personalmente a algunos, pero me gustaría que estuviera disponible para todo el que las quiera. Los contenidos de estas fichas ya se dominan. Corresponden al primer trimestre. Muchos de los errores durante este trimestre han sido por falta de atención más que por falta de dominio de un contenido concreto.
Un saludo,
Carmen
Carmen
INSECTS / BUGS / MINI BEASTS
Esta canción la estamos trabajando en clase. Sabemos que los BUGS / MINI BEASTS pertenecen al reino animal. Si nos aprendemos bien la canción sabremos las características más importantes que difrencian los INSECTS de los otros MINI BEASTS, también conocidos como BUGS.
Saludos,
Carmen.
Carmen.
Etiquetas:
BUGS,
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Cono,
INSECTS,
MINI BEASTS
martes, 12 de noviembre de 2013
Nuevas licencias SMLIR
Hola a t@dos,
En breve vamos a empezar a utilizar las nuevas licencias de Lengua y Cono, necesarias para activar los libros en la plataforma SMLIR. La licencia es personal. Le daré a cada uno la suya y la pegarán en la agenda. Eva os mandará un e-mail con los códigos que ya tengo generados de lengua y cono.
Un saludo.
Carmen.
En breve vamos a empezar a utilizar las nuevas licencias de Lengua y Cono, necesarias para activar los libros en la plataforma SMLIR. La licencia es personal. Le daré a cada uno la suya y la pegarán en la agenda. Eva os mandará un e-mail con los códigos que ya tengo generados de lengua y cono.
Un saludo.
Carmen.
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Cono,
Mates,
plataforma,
SMLIR
lunes, 11 de noviembre de 2013
Apoyo administrativo
En breve van a despedir a nuestra administrativa Carmen Ponce Latorre. La Junta de Andalucía pretende acabar con el sistema de contratación de monitores actual y gestionarlo directamente a través de la Consejería. El despido será efectivo el próximo 25 de noviembre dejando el puesto vacante como mínimo hasta Enero. Lo que se pretende hacer es sustituir a l@s actuales trabajador@s por personal de la bolsa del SAE que tenga FP2 administrativo, Grado Superior de Admnistración o Acción Sociocultural, no dando la opción de que el personal que está ahora se forme para cumplir con este requisito o de que se convalide la experiencia.
Con el apoyo de UGT se está intentando que la Consejería acepte la homologación de la titulación a través de la experiencia. Para ello desde el centro se ha mandado una circular para recoger firmas y además, se ha habilitado una plataforma en change.org para el mismo fin, podéis firmar a través del siguiente enlace: http://chn.ge/19Mpplk
Con el apoyo de UGT se está intentando que la Consejería acepte la homologación de la titulación a través de la experiencia. Para ello desde el centro se ha mandado una circular para recoger firmas y además, se ha habilitado una plataforma en change.org para el mismo fin, podéis firmar a través del siguiente enlace: http://chn.ge/19Mpplk
Campaña de recogida de ropa
Hola a tod@s,
La próxima semana los alumnos/as de 1º se pasarán por
las aulas para informarnos sobre la campaña de recogida de ropa como parte de
nuestro proyecto de paz, Madre Coraje.Un saludo,
Carmen.
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madre coraje,
proyecto de paz,
recogida ropa usada
miércoles, 6 de noviembre de 2013
Vídeo Fiesta de Halloween Giner 2013
Aquí tenéis el fabuloso vídeo subido al blog de bilingüismo sobre las actividades y desarrollo de la fiesta de Halloween en el Giner el pasado jueves 31, enhorabuena a tod@s:
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actividades,
fiesta,
Halloween
jueves, 31 de octubre de 2013
martes, 29 de octubre de 2013
Érase una vez... el cuerpo humano
Os invito a ver los capítulos de la serie Érase una vez... el cuerpo humano, la famosa serie de dibujos animados con vocación didáctica y divulgativa. Ahora vamos a ver la reproducción por lo que recomiendo ver el capítulo 2 'El nacimiento'. Los 26 capítulos se pueden viusalizar en YouTube:
Instrucciones plataforma para las familias
Aquí os resumo cómo acceder a la plataforma que os expiqué en la reunión de padres para informar a las familias.
Para que el alumnado de 4ºC pueda acceder a la moodle de matemáticas deben entrar en www.smlir.com.
En segundo lugar se deben registrar. El nombre de usuario será su nombre y las iniciales de los apellidos. Por ejemplo: Anna Borreguero Dahms sería ANNABD y además se añadirá un password personal.
Recomiendo que los padres y las madres estén al tanto de su clave de acceso, por si se les olvida. Para pertenecer al curso deben introducir su licencia, que es personal de cada uno. Lo tienen pegado en la contraportada de sus agendas. También se les va a pedir un código, que será específico del alumnado de 4ºC. El código secreto es el que os he enviado por e-mail a través de la delegada.
Una vez que accedan, pulsan "visualizar libro completo", y podrán tener su libro de texto en el ordenador. Desde cada página del libro, a medida que estudian el tema en casa, pueden pinchar en los iconos de las actividades on-line de librosvivos y pasárselo bien.
En cada tema se despliega un guión de actividades de repaso, refuerzo y ampliación que son para imprimir y hacer en casa voluntariamente (archivos PDF). También hay un guión con la prueba de seguimiento que sirve para que el alumnado haga una autoevaluación previo al día del control en clase.
Eso es todo, si funciona esto, daremos paso a las licencias de lengua y cono.
Un saludo,
la seño Carmen.
Para que el alumnado de 4ºC pueda acceder a la moodle de matemáticas deben entrar en www.smlir.com.
En segundo lugar se deben registrar. El nombre de usuario será su nombre y las iniciales de los apellidos. Por ejemplo: Anna Borreguero Dahms sería ANNABD y además se añadirá un password personal.
Recomiendo que los padres y las madres estén al tanto de su clave de acceso, por si se les olvida. Para pertenecer al curso deben introducir su licencia, que es personal de cada uno. Lo tienen pegado en la contraportada de sus agendas. También se les va a pedir un código, que será específico del alumnado de 4ºC. El código secreto es el que os he enviado por e-mail a través de la delegada.
Una vez que accedan, pulsan "visualizar libro completo", y podrán tener su libro de texto en el ordenador. Desde cada página del libro, a medida que estudian el tema en casa, pueden pinchar en los iconos de las actividades on-line de librosvivos y pasárselo bien.
En cada tema se despliega un guión de actividades de repaso, refuerzo y ampliación que son para imprimir y hacer en casa voluntariamente (archivos PDF). También hay un guión con la prueba de seguimiento que sirve para que el alumnado haga una autoevaluación previo al día del control en clase.
Eso es todo, si funciona esto, daremos paso a las licencias de lengua y cono.
Un saludo,
la seño Carmen.
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lunes, 28 de octubre de 2013
Julia, un viaje teatrástico
Hoy salimos al teatro municipal Villa de Mairena. La obra de teatro que veremos será 'Julia, un viaje teatrástico' de la compañía de Teatro Clásico de Sevilla. El dramaturgo Alfonso Zurro y el director Julio Fraga unen sus esfuerzos para acercar la dramaturgia de nuestro Siglo de Oro a los niños. Recomendada a partir de los 7 años, la obra recrea una historia fantástica que se introduce con fascinación en la magia del teatro, en el poder de la imaginación y en la libertad de expresión. Julia, la protagonista, descubre a través de su abuelo que otro mundo es posible además del de las nuevas tecnologías.
Un espectáculo de teatro de 65 minutos de duración en el que seis actores sobre el escenario utilizan el teatro barroco del sevillano Lope de Rueda. En palabras del dramaturgo, la obra se dedica «a juguetear directamente con el teatro y no ocultar que es teatro antiguo, de capa y espada, de desmesuras, de canciones, de aventura… sobre todo de aventura… Que el teatro para el niño espectador sea primero un divertimento, o una especie de sueño donde puedan pasar las cosas más insospechadas y sorprendentes».
Un espectáculo de teatro de 65 minutos de duración en el que seis actores sobre el escenario utilizan el teatro barroco del sevillano Lope de Rueda. En palabras del dramaturgo, la obra se dedica «a juguetear directamente con el teatro y no ocultar que es teatro antiguo, de capa y espada, de desmesuras, de canciones, de aventura… sobre todo de aventura… Que el teatro para el niño espectador sea primero un divertimento, o una especie de sueño donde puedan pasar las cosas más insospechadas y sorprendentes».
viernes, 25 de octubre de 2013
Skeleton Song
En este enlace encontraréis el vídeo con la letra de la canción de Halloween para practicar en casa. ¡A mover el esqueleto!
English Year 4 Giner
Hola a tod@s, no ovidéis entrar en el blog de inglés de nuestra teacher Mari Carmen Ocete. En él podréis acceder a un montón de recursos on-line en inglés, canciones y divertidos juegos. Además, pinchando en la pestaña HOMEWORK tendréis acceso a las tareas para hacer en casa.
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lunes, 21 de octubre de 2013
Consejos para repasar un control
Para facilitar la organización del estudio del próximo control podría dar unas pautas que sirvan para el futuro. Teniendo en cuenta que Science no trae un libro de texto donde fijarse, no me gustaría que se quedara algo atrás. Para estudiar está el libro, las fichas en la funda de plástico de cono y el cuaderno, pero sobre todo ayuda el haber atendido y participado en las tareas de clase.
La unidad 1 de Conocimiento del Medio y Science se titula "Our Greatest Wealth is Health". En ella hemos trabajado muchas cosas:
-Los alimentos y la nutrición.
-Los aparatos que intervienen en la nutrición.
-El aparato digestivo.
-El aparato excretor.
-Hábitos saludables.
-Los alimentos. Las sustancias nutritivas. Origen de los alimentos.
-Funciones de los alimentos.
-The digestive system. Important organs.
-Our teeth: number, names and functions.
-Healthy habits.
-The food pyramid.
Para estudiar, es interesante hacer un guión de lo que entra en el control. Tras estudiar, se puede repasar ese guión y comprobar que se domina el tema. Con ver los apartados del guión, uno debe ser capaz de decir los aspectos importantes de los que trata cada uno.
Un saludo,
Carmen
La unidad 1 de Conocimiento del Medio y Science se titula "Our Greatest Wealth is Health". En ella hemos trabajado muchas cosas:
-Los alimentos y la nutrición.
-Los aparatos que intervienen en la nutrición.
-El aparato digestivo.
-El aparato excretor.
-Hábitos saludables.
-Los alimentos. Las sustancias nutritivas. Origen de los alimentos.
-Funciones de los alimentos.
-The digestive system. Important organs.
-Our teeth: number, names and functions.
-Healthy habits.
-The food pyramid.
Para estudiar, es interesante hacer un guión de lo que entra en el control. Tras estudiar, se puede repasar ese guión y comprobar que se domina el tema. Con ver los apartados del guión, uno debe ser capaz de decir los aspectos importantes de los que trata cada uno.
Un saludo,
Carmen
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controles
jueves, 17 de octubre de 2013
Recursos Cono Bilingüe
Éste último link que os incluyo es para repasar cono bilingüe. Se trata de un juego que está relacionado con la comida:
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Cono bilingüe,
recursos online
lunes, 14 de octubre de 2013
Técnica del resumen
Hola Familas,
Como podéis ver, hemos empezado a trabajar la 'técnica del resumen'. Os facilito unos pasos simples para estar al tanto de cómo hacerlos:
1º Hacemos una lectura tranquila del texto para tener una idea general.
2º Hacemos una segunda lectura del texto (Sedientos por el cambio climático, en este caso), parándonos en cada párrafo. Buscamos las palabras desconocidas o preguntamos a alguien por ellas. Apuntamos esa palabra con un sinónimo que nos sea familiar para recordarla. El curso pasado tuvimos un diccionario hecho por nosotros muy útil para esto.
3º Una vez que se entienda el párrafo se localiza la idea principal y se subraya sólo la idea principal. Subrayamos sólo sustantivos y algunas veces verbos y adjetivos, pero no otras categorías gramaticales (conectores, artículos, etc.)
4º Para hacer el resumen vamos a escribir solo una oración por párrafo, recordando la idea principal mirando las palabras subrayadas. Esa oración se tiene que escribir usando un vocabulario propio de su edad, no copiando la oración del documento original. Cuanto más simple y clara sea la oración, mejor. ¡Ya tendremos tiempo de andar con florituras!
Un saludo,
La seño Carmen
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Lengua,
Técnicas de estudio
III Carrera Popular Fco. Giner de los Ríos - General
Aquí tenéis el vídeo general de la III edición de la carrera popular Fco. Giner de los Ríos:
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Carrera popular,
deportes
jueves, 10 de octubre de 2013
Hoja de Gramática
En este link tenéis acceso a la "Hoja de Gramática" que llevaron los chic@s hace unos días a casa. Es una hoja para plastificar, pues la idea es que la guarden de aquí a los próximos 3 cursos. Su contenido hay que repasarlo antes de cada control de lengua.
Nuesta delegada, Eva, ha tenido la precaución de escanearla para prevenir posibles pérdidas o el normal deterioro que pueda sufrir, así que aquí la tenéis para aquellos que la necesitéis.
Nuesta delegada, Eva, ha tenido la precaución de escanearla para prevenir posibles pérdidas o el normal deterioro que pueda sufrir, así que aquí la tenéis para aquellos que la necesitéis.
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hoja de gramática,
Lengua
miércoles, 9 de octubre de 2013
III Carrera Popular Fco. Giner de los Ríos - 3º y 4º de Primaria
El pasado día 5 de octubre tuvo lugar la III Carrera Popular Fco. Giner de los Ríos. En el vídeo podemos ver el desarrollo de la prueba en la categoría benjamín (Segundo ciclo 3º y 4º de Primaria) 600 mts:
Recorrido: Calle Giner de los Ríos -> Calle Clara Campoamor -> Calle de Gregorio Ordóñez -> Calle Pi y Margall -> Calle Giner de los Ríos.
miércoles, 18 de septiembre de 2013
Listado de material para 4º de Primaria
1 Agenda escolar 2013-14
2 lápices mina negra nº 2
2 bolígrafos: uno rojo o verde (para corregir) y otro azul o negro (para escribir). Deben ser normales, no los que se borran
1 rotulador de punta fina negra 0,5.
2 gomas de borrar
1 sacapuntas con contenedor
1 barra de pegamento
1 tijera de punta redonda
3 cuadernos tamaño folio de cuadrícula 4 x 4 (Matemáticas,Conocimiento del Medio, Inglés)
2 cuadernos de 2 rayas (3,5 mm) tamaño folio (Lengua, Religión)
1 cuadernos tamaño cuartilla (grapa) de 2 rayas. (Música) (4º)
1 caja de lápices de colores de 12 unidades
1 caja de rotuladores punta normal 12 unidades
1 caja de ceras duras 12 unidades
1 archivador de cuatro anillas con fundas
1 estuche amplio
1 regla de 30 cms transparente
1 bloc de cartulinas de colores (sólo cartulinas)
3 carpetas de tamaño folio con gomas (Religión, portfolio y Música)
1 cuaderno pautado de pauta ancha (Música)
1 flauta soprano
1 coolbox (maletita de plástico en el que quepa el material de Inglés)
NOTAS:
* Se puede aportar todo el material del curso pasado que esté en buen uso, incluyendo los cuadernos.
** El material debe llevar el nombre del alumnado.
*** Cuando el material se vaya gastando, se debe reponer.
**** Los materiales de plástica, como cartulinas grandes, témperas, pinceles, etc., se pedirán previo a la realización de las actividades concretas, a lo largo de curso.
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